着力整体教学设计 突破中考阅读难点——沙坪坝区初中语文基于大单元的说明文阅读教学研究

2020年12月22日下午在重庆市第七中学校东川讲堂开展了“沙坪坝区初中语文基于大单元的说明文阅读教学研究”的主题教研活动暨第七届初中语文导师制活动。

本次活动重点展示了重庆七中初二语文备课组基于大单元视角的集体教研阶段成果：初二年级语文备课组长唐颖老师作了《大单元视野下说明文单元整体教学思考》微讲座，关联八年级两个说明文单元和中考非连续性文本阅读，对说明文阅读教学进行了统整设计；邵沁媛老师执教《园林之旅——精准提取信息，解决情境问题》，打破单篇教学旧例，以“园林之旅”为情境，以精准提取和运用信息为任务，将《苏州园林》定位为主文本，勾连图、表、文，进行“1+X”阅读；杜伊老师进行了单元学后复盘说课——《八年级上册说明文单元1+X教学构想——品析说明文的语言特色》，统整单元四篇课文，以课后习题为抓手，把握说明文语言的准确性，建构限制性词语系统，联读课文，在比较中体会说明语言的多样性。

研修员谢芳老师作了《中考视野下非连续性文本阅读与测评研究》专题讲座。对重庆近三年非连文本阅读考查路线进行了梳理，对2020年各地中考非连文本试题作了解读，指出非连文本的考查趋势。在对本次研讨活动进行点评时，强调说明文教学应回到“获取信息”的原点，八上说明文阅读教学除了关注文体知识外，还应培养学生获取信息的能力，日常教学要与非连文本的考点相结合，从而突破非连续性文本阅读的难点。

本次活动展示了重庆七中语文老师对大单元说明文阅读教学的思考和探索，与会老师们表示将继续着眼整体，放眼未来，提升学生的语文核心素养。

撰 稿：谢 芳

审 稿：冯 丽

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